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讓學習成為習慣、讓夢想成為動力｜鄭州優勝實驗中學以優致勝的魅力能否征服你

2023-05-26 11:16:57來源：嗶哩嗶哩  

選擇高中，選擇一所好高中，選擇一所適合自家孩子的好高中，是所有家長的夢想。

走進這所學校，時時都能看到學生們讀書學習的場景，處處都是幫師生保持斗志的“小心機”。

從學生踏入校門的一刻，到學生走上高考考場的瞬間，學校已經幫學生做好了三年的學習生涯規劃。


(相關資料圖)

……

今天我們一起走進鄭州優勝實驗中學。

處處可學習，讓學習成為習慣

在鄭州優勝實驗中學，學校的每一寸土地都有獨特的故事：

在校園中央，環放著四季常青的創意盆栽，通往餐廳的路上點綴著時令花草，花壇里安插各班勵志班旗……

走進教學樓，廊道兩側張貼著內容豐富多彩的文化墻版面，學習標兵（優秀學生、單科狀元、進步學生）、“學習成績攻守對抗表”、優秀作業展、優秀試卷展、創意作品展……以班級為設計承辦單位，定時更新，彰顯班級特色，激發學生自主學習的激情。

在樓梯轉角處，墻面上張貼著學科知識簡圖、學習方法、勵志標語；每一級樓梯臺階上，張貼有中英文對照的名人名言、哲理短句、經典諺語。

從新高一的學生剛踏入校門的那一刻，一段可量化、有方法、富于挑戰性的教育旅程就已經開啟，每個學生都有自己的目標，每個班級都在全校的競爭機制之內。

當上課鈴響起，老師永遠在教室里等著你，老師提前進班與不同程度的學生交流，充分了解學生對課堂學習的知識準備、資料準備、心理準備等情況。

從交流中調整教學設計和進度，做到以學定教，因材施教。

在優勝，“周測月考：人人都過關”成為教務處對學生和任課教師“死磕”的項目。

辦公室、走廊里、放學后、大課間，隨處可見學生排隊背書、知識點清零過關、請教疑難問題的身影。

在優勝，大到全校自習課的巡查監督，小到班級擦黑板、關燈，樓道衛生分管，餐廳秩序維持等，事事有人管，人人有事做。一張充滿青春活力的大網正在張開，每個人都是參與者、每個人都是執行者、每個人都是監督者、每個人都是受益者。

好教風打下基礎，好校風保駕護航

一位好老師，勝過萬卷書。

在這里，有一群敬業又有愛的教師天團，他們不僅為學生撐起遨游知識海洋之帆，更為學生插上夢想的翅膀。

學校政教處、教務處、年級包干領導、年級干事織成嚴密的督導網絡，對各班級每一節課的狀態巡查記錄，形成文字和數據，當場上傳至微信群，每日匯總、每周總結評比，隨時推門聽課也成為教學的常態。

學校既督促學生又考察老師，以督促教、以導促學，真正為高效課堂全面保駕護航。

在這里，教師不但要上好課，而且要研究怎樣上好課。

學校通過作課賽課的教學研究集思廣益，互相取長補短，提高教學研究的水平。 通過“一課一研”，對教案“精雕細琢”、匠心打磨。

先由備課組長提前制定一周的教研計劃，明確主講人選、教研內容和教研目標，主講人研課時。

學校根據實際情況對所授內容的整體設計、教學實施過程等進行詳細說明，完成“五備”目標，即備課標，備教材，備學生，備教法、學法，備教學手段和過程，最終形成集體教學通案，完善課件設計和作業設計。

所有學科教師都會共同研討有關課堂教學實施內容、過程以及策略問題，包括學習目標的達成、問題情境的設計、練習檢測的有效性及小組合作學習的開展等。

由此，各學科老師在一起真備真研、細備細研、實備實研，并將自主學習、課題研究、集中探討、教學反思、教學論壇、教學觀摩、案例分析、說課賽課等多種技能訓練形式作為“規定動作”，貫穿于整個教師團隊的培育過程之中。

定期約談教師、教師定期約談學生已是學校的常規制度，通過約談，對教師教學管理過程中可能出現的問題及時提醒、警示；對學生的不良傾向及時糾正，排除學生心理障礙，培養學生良好的心理素質，從而達到溝通師生感情，融洽師生關系的目的。

時時在奔跑，讓競爭成為習慣

上課禮儀、 激情早讀、課前宣誓、學風對抗、每天兩道數學題、滿分過關、自習零抬頭、持書待餐、無聲就餐、家書周記……好學風在班級中無聲傳遞。

在鄭州勝實驗中學，常能看到這樣的場景：排隊待餐的過程中，學生們手持高考知識點卡片或英語單詞本，加強知識的學習和記憶。

學校為全校學生制定“只追前一名”的學習目標，鼓勵引導同層次班級、同層次小組、成績相近的學生個人之間展開學風對抗。

為激勵學生自主學習，學校開展了“每天兩道數學題”活動，要求學生們學生提前準備數學題，利用晚自習前的時段登臺講解、展示。

同學們學習數學的熱情空前高漲，為了講好“每天兩道數學題”，學生要提前反復思考、練習，在此過程中對要講解的題目有了更深層次的理解，也對知識有了更系統更全面的把握。

看似簡單的目標則帶動了全校學生的集體進步。

老師對試卷的批改統計，數據細化到每一個知識點的考察結果、每一道題目的錯誤率，對不能達到指定分數的學生，老師進行重點輔導，輔導后安排二次補考，直至達到100%的“人人過關”率。

作為目標計劃的補充，學校打造的“培優補差”計劃則保證了前進的路上“一個都不能少”。

學校探索“班內分組”，在班級中挖掘學生的個體差異，為學生制定提分計劃，組內幫扶、良性競爭，做好拔尖補差工作，從而讓全體學生共同進步、共享成功。

良好的班級氛圍讓課堂更有活力，由老師引導，開展多種形式的“自學”“互學”“對學”“分組探究學”等活動，是活躍課堂氣氛、提高學生學習興趣的又一法寶。

走進這所學校，你會發現，這里的課堂被學生們津津樂道。更有學生說：“我們很享受在這樣的課堂上學習!”

以“優”致勝”，讓夢想成為動力

作為一所全日制寄宿式民辦高級中學，鄭州優勝實驗中學“系出名門”，她的前身是具有二十余年成功高考經驗的鄭州新世紀高考補習學校。

學校位于鄭州市金水區文化路110號，2023年招生計劃為14個班，專注高中教育，分高中部和高三復讀兩個學部。

其中，復讀部辦學二十余年來先后多次被鄭州市教育局評為“先進辦學單位” “十佳單位” “民辦教育辦學先進單位”等，累計培養數萬名優秀學生。

目前學校在校生四千余人，實行封閉寄宿制管理，立足時代發展、深化教學改革，探索出一整套特色鮮明、卓有成效的育人體系。

2015年建校以來，鄭州優勝實驗中學秉承“文理兼長、全面發展”的辦學目標，和努力培養具有國際競爭力新生一代的辦學理念，傾力打造“政府放心、群眾滿意、社會贊譽”的區域性品牌名校。

在近年來高考中取得優異成績，多名學生被浙江大學、吉林大學、四川大學、北京師范大學、華南理工大學等國內雙一流大學及加拿大約克大學、俄羅斯國立大學、東京早稻田大學等國際知名院校錄取，全面實現了“低進中出、中進高出、高進優出”的教學目標。

本文綜合來源于網絡信息，由陳改偉老師運營的知乎《家有考生升學幫》整理發布。

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責任編輯：hnmd003

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